El texto da a conocer cuatro ideas generales. Empezando por la Formación y educación; siendo el primer término, aquella que se da a partir del nacimiento, encargada por familia o comunidad, es decir, la crianza; perdura hasta que se institucionaliza, convirtiéndola en educación ya ofrecida por los educadores. Continuando con la segunda idea, la pedagogía; es entendida como el saber teórico-práctico, que parte de la reflexión personal y dialogal; donde juega un papel importante la relación maestro-alumno, microentorno y macroentorno con cada uno y los saberes circulantes. Tercera idea es Enseñanza-aprendizaje, donde la enseñanza resulta ser una actividad del maestro y que conlleva la didáctica, delimitando el saber pedagógico para ocuparse de está. Por otro lado el aprendizaje es la actividad del alumno, por la que por medio de la práctica interactúa y reflexiona para llegar a este. Por último el Método, se refiere a un camino sistemático donde los maestros utilizan métodos rígidos, donde solo imponen y no tienen en cuenta la autonomía de los alumnos. Lo que se propone es que los métodos sean flexibles y no sistemáticos.
RESEÑA 1. CARLOS VASCO. Reseña completa en tanto ideas centrales del texto. Ojo. SIEMPRE que se reseñe un texto hay que escribir la información bibliográfica. C= 4,8
RESEÑA 2. ESTANISLAO ZULETA. Las ideas planteadas por el autor están en tu texto, pero las dificultades en el manejo de la puntuación y de las tildes hacen que el texto sea muy confuso. P. Ej. "porque realizo el proceso de pensar por sí mismo." C=3,5
RESEÑA 3. ELOISA VASCO. Primero: continúan las grandes falencias en el manejo de signos de puntuación y de las tildes, además de los problemas de digitación, p. ej. "maestros; Resulta de mucha importancia las preguntas y respuesta sobre ese quehacer, es decir, aquellas dimensiones que deben ir totalmente relacionadas, porque si alguna se excluye, no conllevara a nada." Segundo: dejaste por fuera todo lo relacionado a "Las condiciones y restricciones del quehacer del maestro. C=2,5
RESEÑA 4. MENGA LÜDKE. En tu reseña están todas las ideas, pero persisten las fallas gramaticales, ortográficas y sintácticas. De igual modo, sigues reseñando sin información bibliográfica. Recuerda que este texto está en la red y cualquiera lo puede leer. C=4,3
El texto da a conocer cuatro ideas generales. Empezando por la Formación y educación; siendo el primer término, aquella que se da a partir del nacimiento, encargada por familia o comunidad, es decir, la crianza; perdura hasta que se institucionaliza, convirtiéndola en educación ya ofrecida por los educadores. Continuando con la segunda idea, la pedagogía; es entendida como el saber teórico-práctico, que parte de la reflexión personal y dialogal; donde juega un papel importante la relación maestro-alumno, microentorno y macroentorno con cada uno y los saberes circulantes. Tercera idea es Enseñanza-aprendizaje, donde la enseñanza resulta ser una actividad del maestro y que conlleva la didáctica, delimitando el saber pedagógico para ocuparse de está. Por otro lado el aprendizaje es la actividad del alumno, por la que por medio de la práctica interactúa y reflexiona para llegar a este. Por último el Método, se refiere a un camino sistemático donde los maestros utilizan métodos rígidos, donde solo imponen y no tienen en cuenta la autonomía de los alumnos. Lo que se propone es que los métodos sean flexibles y no sistemáticos.
ResponderEliminarRESEÑA 1. CARLOS VASCO.
ResponderEliminarReseña completa en tanto ideas centrales del texto.
Ojo. SIEMPRE que se reseñe un texto hay que escribir la información bibliográfica.
C= 4,8
RESEÑA 2. ESTANISLAO ZULETA.
ResponderEliminarLas ideas planteadas por el autor están en tu texto, pero las dificultades en el manejo de la puntuación y de las tildes hacen que el texto sea muy confuso. P. Ej. "porque realizo el proceso de pensar por sí mismo."
C=3,5
RESEÑA 3. ELOISA VASCO.
ResponderEliminarPrimero: continúan las grandes falencias en el manejo de signos de puntuación y de las tildes, además de los problemas de digitación, p. ej. "maestros; Resulta de mucha importancia las preguntas y respuesta sobre ese quehacer, es decir, aquellas dimensiones que deben ir totalmente relacionadas, porque si alguna se excluye, no conllevara a nada."
Segundo: dejaste por fuera todo lo relacionado a "Las condiciones y restricciones del quehacer del maestro.
C=2,5
RESEÑA 4. MENGA LÜDKE.
ResponderEliminarEn tu reseña están todas las ideas, pero persisten las fallas gramaticales, ortográficas y sintácticas.
De igual modo, sigues reseñando sin información bibliográfica. Recuerda que este texto está en la red y cualquiera lo puede leer.
C=4,3